EXMOS MEMBROS DA DIRECÇÃO DO ISDB DIGNÍSSIMOS PROFESSORES CAROS ESTUDANTES AMADOS CONVIDADOS MINHAS SENHORAS E MEUS SENHORES. Estamos aqui para reflectirmos sobre a ética e a deontologia na formação de professores: uma emergência actual, um sinal dos tempos. Reflectir sobre este tema (lema) significa, por um lado que, é desejo nosso que os professores mereçam o devido respeito, mas também, que voltem a ser aquelas pessoas que inspirem confiança e segurança aos seus educandos em particular e à sociedade em geral. Por outro lado, significa reconhecer que algo não está bem no mundo educacional, e se não vai bem, é necessário que sentemos e “discutamos” sobre tal situação, com o intuito de encontramos caminhos de solução para o tema em questão. Por isso e para isso, estamos aqui. Significa também, anuir com a ideia segundo a qual a escola enquanto organização especializada tem como seu principal colaborador “o professor”. Pelo facto de não ser possível, falarmos de boa reforma educativa ou inovação pedagógica sem uma adequada formação de professores. Consciente, porém, que a reforma acontece sobre tudo do ponto de vista político e a inovação começa na sala de aula. Pelo facto também de o professor ser o centro dos discursos educacionais; basta olharmos a nossa realidade! Em tal realidade quando as coisas vão de mal a pior (na escola) a culpa é dos professores; e, quando as coisas melhoram todo mundo é colaborador. Reflectir sobre o lema que nos congrega hoje, significa ainda reconhecer que, quanto mais competente fôr o quadro docente de uma escola, maior será a sua eficácia. Tal eficácia deve reflectir a missão educativa da escola, que ao nosso ver de acordo com (Gandin,1983:103) pode ser inferido sintetizadamente em três funções básicas, que são: “a formação do ser humano; o desenvolvimento da ciência e o domínio da técnica”. Pensamos desse jeito porque a ciência é o meio indispensável para compreender a realidade. A técnica é utilizada para transformar essa realidade, visando ao bem-estar. E, a formação é aqui entendida como elemento básico na realização da identidade das pessoas e dos grupos, incluindo a própria utilização da ciência e da técnica (Gandin, 1983:103-104; Pistrack, 2002:119; Wellen & Wellen, 2010:178; Gaspar & Diogo, 2010:8-12). Exmos membros da direcção do ISDB, digníssimos professores, caros estudantes, amados convidados, minhas senhoras e meus senhores. Teremos apenas três dias de reflexão pedagógica. Sim, três dias! Mas, são três dias que nos podem valer para vida toda. Portanto, vivamos este momento único com todo o nosso ser, trabalhando, trabalhando-se e deixando-se trabalhar para uma formação integral, podermos alcançar. Porque, a excelência é o nosso compromisso. ISDB: UM COMPROMISSO COM A EXCELÊNCIA! Luís Paulo - aquando da abertura das jornadas pedagógicas no ISDB- AGOSTO DE 2015. Luanda, 10 de Agosto de 2015